包装设计与平面设计之间的关系
新闻来源：优漫教育
日期：2021-07-28
包装行业是人类智慧的结晶，广泛应用于生活和生产。从公元前3000年起，埃及人就开始用手工熔化吹制玻璃容器来储藏货物。同时，埃及人也用纸莎草做原包装货物。
在公元前105年，蔡伦发明了造纸工艺，中国开始使用纸作为标签。在人类历史的发展过程中，包装设计促进了人类文明的不断发展。如今，包装已不仅仅是商品的保护，它还带来艺术与科技结合的视觉快感和精神增值享受。
身为新时代的包装设计师，要赋予包装新的设计理念，了解社会、企业、商品、消费者，做出准确的设计定位。包装设计的定位理念是具有战略眼光的设计指导思想。缺乏定位，就没有目的性、针对性，商品销售不出去，失去了新时代包装设计的意义。设计要适应时代发展，就必须遵循设计规律。发达国家**提出的五大W设计理念值得我们学习，即什么呢？设计者首先要告诉消费者它是什么产品；对于谁？谁是这一产品的目标；何时？哪儿？这就是说，设计师不应该忘记商品的时空定位；为什么？设计人员为何要采用这种视觉效果。
在包装设计教育中，多数学生缺少五个W的定位思想，或定位不准确。同学们在进行包装设计时，并不是对什么、谁、什么、什么模煳不清，而是对什么了解不够，这是设计师的基本素质。同学们常常不知道为什么要以视觉形象为设计元素，仅仅凭感觉，认为形式美是可以的，而忽略了形式为内容服务。假如表格没有把产品的内容准确地表达出来，那也是一个失败的设计。上课时，常常发现学生们先设计后构思，再按照设计稿来设计构思，完全违反设计规则，没有头脑思考的设计永远不符合市场需求；我认为学生先做后脑的做法是因为学生在设计定位上不准确。作为学生，当收到设计稿时，应该迅速了解什么、什么、什么，然后开始做些什么；因为包装设计理念和产品设计理念不准确，包装设计理念和产品设计理念不准确。
因为学生知识结构的特殊性，学生的形式创新能力还有些不足。学生在学习某一种形式取得了较好的效果时，很多学生模仿它，而不是根据自己的图像和产品的性质去思考。举例来说，当学生在课堂上用牛皮卡通形象表现奶制品时，其他学生也用牛皮卡通形象，造成设计风格单一，学生依赖程度较高，设计和操作能力不足。
混乱的画面，没有主次之分，没有秩序感，视觉效果非常平淡，需求点也不准确，不知向观众传达什么讯息。有些同学花费大量的精力做了很多设计稿，但毫无效果。其原因在于学生没有很好的设计定位，无法根据调查结果找到需求点。感觉在以后的教学中，要引导学生树立设计定位的观念。事实上，学生的制作技术没有问题。只要其设计定位准确，就能设计出符合时代要求的包装，在激烈的竞争中立于不败之地。
